TRADYCJA STOŁU WIELKANOCNEGO

Opracowała: Teresa M. Bilska

CELE : Integracja i współpraca nauczycieli, uczniów i rodziców - opracowanie instrukcji projektu : cele, zadania, formy prezentacji i systemu oceniania.

1. Problematyka spotkań i zajęć z odpowiedzialnymi za prezentację nauczycielami. Za oprawę i dokumentację zajęć - odpowiedzialni : uczniowie.
2. Poszukiwanie informacji i korzystanie ze źródeł - odpowiedzialni : biblioteka.
3. Konkurs "Savoir Vivre" - odpowiedzialni : biblioteka
4. Scenki, zabawy dramowe : savoir-vivre przy stole - odpowiedzialni : wychowawcy.
5. Ozdobne blankiety menu : podróże kulinarne i przepisy w różnych krajach; menu świąteczne w innych kręgach kulturowych - odpowiedzialni : nauczyciele przyrody , językowcy.
6. Przygotowanie wywiadów (audycji radiowej) : tradycje rodzinne i stół świąteczny odpowiedzialni : historycy.
7. Życzenia świąteczne, fragmenty literatury pięknej - odpowiedzialni : poloniści.
8. Racjonalne odżywianie się - odpowiedzialni : przyrodnicy.
9. Zaproszenia na uroczystość, projektowanie i wykonanie kartek świątecznych - odpowiedzialni : nauczyciele sztuki.
10. Odgrywanie scenek religijnych - odpowiedzialni : katecheci.
11. Wykonywanie stroików świątecznych i przygotowanie wspólne dekoracji stołu w ostatnim tygodniu przed świętami - odpowiedzialni : wychowawcy, plastycy.
12. Prezentacja prac dzieci - WYSTAWA - "Dookoła stołu świątecznego"
13. Uczniowie potrafią :

• Wyszukiwać informacje na dany temat,
• Posługiwać się sprzętem audio,
• Przygotować wywiad,
• Czytać ze zrozumieniem,
• Wymyślić fikcyjną rozmowę,
• Zapisać dialog, opowiadanie o tradycji stołu,
• Wykonać stroik,
• Przygotować niektóre potrawy,
• Nazwać potrawy w innym języku,
• Nakryć do stołu,
• Sporządzić potrawy zgodnie z zasadami żywienia.